多功能校園氣象站：多元適配，滿足校園氣象教學(xué)需求

發(fā)布時(shí)間： 2025-10-11　　點(diǎn)擊次數(shù)： 137次

【W(wǎng)X-XQ3】山東萬(wàn)象環(huán)境，助力多領(lǐng)域環(huán)境監(jiān)測(cè)

校園氣象教學(xué)場(chǎng)景多樣 —— 既有基礎(chǔ)科普（小學(xué)認(rèn)識(shí)天氣），又有實(shí)驗(yàn)探究（中學(xué)分析氣象數(shù)據(jù)），還有課外活動(dòng)（氣象社團(tuán)開展綜合觀測(cè)），單一功能的氣象設(shè)備難以覆蓋多元需求。多功能校園氣象站以 “多參數(shù)集成 + 教學(xué)拓展" 為核心，可滿足校園不同學(xué)段、不同場(chǎng)景的氣象教學(xué)需求，成了校園氣象教學(xué)的 “全能助手"。

功能集成與教學(xué)靈活性實(shí)現(xiàn) “一設(shè)備多用"：基礎(chǔ)配置包含溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、光照 7 項(xiàng)參數(shù)，可根據(jù)教學(xué)需求擴(kuò)展土壤溫濕度、蒸發(fā)量、負(fù)氧離子等參數(shù)（如小學(xué)科普用基礎(chǔ)款，中學(xué)實(shí)驗(yàn)加土壤溫濕度，高中科研加負(fù)氧離子），適配多學(xué)段教學(xué)。支持多種教學(xué)模式切換：科普模式（簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)顯示，突出趣味知識(shí)）、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑@示原始數(shù)據(jù)，支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出）、社團(tuán)模式（開放高級(jí)功能，如自定義觀測(cè)頻率、數(shù)據(jù)對(duì)比分析），教師可根據(jù)場(chǎng)景調(diào)整 —— 比如小學(xué)課堂用科普模式講解 “風(fēng)向與天氣"，中學(xué)實(shí)驗(yàn)課切換至實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ阶寣W(xué)生分析數(shù)據(jù)，氣象社團(tuán)活動(dòng)用社團(tuán)模式開展 “校園不同區(qū)域土壤溫濕度對(duì)比" 研究。

豐富的教學(xué)配套與聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)一步提升實(shí)用性：附帶教學(xué)資源包（含 PPT 課件、實(shí)驗(yàn)視頻、教學(xué)案例），教師無(wú)需額外備課；支持校園廣播聯(lián)動(dòng)（如根據(jù)實(shí)時(shí)天氣播報(bào) “今日風(fēng)速較大，建議減少戶外體育活動(dòng)"），將氣象知識(shí)融入校園日常。某九年一貫制學(xué)校采購(gòu)后，教學(xué)效率顯著提升：“小學(xué)用它做科普，中學(xué)用它做實(shí)驗(yàn)，不用分別采購(gòu)設(shè)備，既節(jié)省成本，又能讓學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)形成連貫的氣象知識(shí)體系。" 對(duì) K12 校園采購(gòu)方而言，多功能性與教學(xué)靈活性，能大幅降低采購(gòu)成本，同時(shí)滿足不同學(xué)段的教學(xué)需求；對(duì)教育裝備供應(yīng)商來(lái)說(shuō)，“一站式解決方案" 的特性，能更好地服務(wù)多元化的校園氣象教學(xué)場(chǎng)景。

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